创造与分享

创造与分享

今天我要介绍一个和快乐生活有密切关係的的重要观念:职志。职志是什麽?简单说就是会做、喜欢做、做了觉得有意义的那件事!

很玄吗?我常用以下情景来说明:你低头专心做某件事,以为过了二、三十分钟,一抬头看钟吓一跳,因为已经过了两、三个钟头,其间不但忘了时间的存在,甚至忘了吃饭喝水,而当时正在做的那件事,很可能就是你个人的人生职志。

这件事必须有学习成长、克服挑战的特性,做的时候能产生心流,也就是能令人忘记时间的存在。很简单对吗?事实上,台湾许多成年人,包括几年前的我在内,并不知道自己的职志是什麽。

那是因为从小到大,从家庭到学校,以致进入社会,我们所处的环境始终告诉我们读书至上,工作最大,有了好学历就能从事好行业;有了好工作就能不愁吃穿,受人尊敬,而很少真正鼓励人们认识自己,忠于所爱,发挥特长。近年教育制度针对这个现象做了许多改革,成效却相当有限,原因很多,其中最大的阻力还是打不破唯有读书高的传统观念。

传统观念之所以需要被打破,是因为随着时代和科技变迁,职场环境产生翻天覆地的变化,会念书不再是就业保证,顺利就业也不代表就此职业生涯一帆风顺,与其追求高学历或某项流行技能,不如适才适性,发挥天赋,面对多变的现实环境,才能应付自如,也更加符合社会多元的需要。

除此之外,其实还有另一个被人忽视,却更重要的原因,那就是退休生涯愈拉愈长,传统休息玩乐、无所事事的生活形态既无法满足个人需求,还造成社会负担。新的观念是人活着就要学习,就要工作,不见得是为了生计而工作,更是为了实现自我而工作。

退休后做什麽工作?这个阶段当然是做自己爱做、会做的工作,也就是职志啦!可是做了一辈子职业,却不知道自己的职志是什麽怎幺办?我个人的经验是首先回想过去曾有过的心流体验,试想当时从事的事情现在是否依然可行?打个比方,如果心流来自于刚学会骑脚踏车的快感,那幺那种感觉无法複製,因为已经学会了,但如果心流来自譬如画画,那即使几十年没动过画笔,还是很值得给自己一个机会再次尝试。

还有一个检测的方法,就是想清楚这件事是否含有「创造」和「分享」这两个元素。以画画为例,将一张白纸变成一幅图画当然是创造,画的过程中与同好交流,画好后与亲友们一起欣赏,就是分享,既然具备这两个元素,画画当然可以成为一个人的职志。

我有一位当老师的朋友,她很喜欢教书,但也想早点退休游山玩水,我给她的建议是能不退就别退,因为退下来后追求的不过就是现在正在做的事而已,她虽然教了几十年书,但每一个受她影响的学生都是一个创作品,日后也都是分享交流的对象。况且,她迟早得退,只要保持身体健康,有的是时间旅行,和继续做和春风化雨相关的事情。

但如果工作只是为维持生计,从事的职业与自身的职志差异较大,那我就会建议,如果可能,儘早退休,但这里所讲的「退」,目的不是「休」,而是开始从事职志。这和转行或创业也不一样,因为,记得吗?职志不以赚钱为前提,所以这样的建议只适用于有一定年龄,工作经验,和经济基础的人。

通常还在职场打拚的人被工作压得喘不过气来,很少烦恼什麽职志不职志,但千万不要因为工作忙碌,而放弃寻找和从事职志的努力。想想看,如果一个爱爬山的人,职涯期间一直保持爬山的习惯,能为他减轻许多工作上的压力,而当他退休后,之前累积的经验能为他带来更多体力和乐趣,如果平时不爬,退休后才重新开始,不是不行,但需要花更多倍的意志力和力气来培养。

已经退休的银髮族找不到自身职志是台湾社会常见的现象,很遗憾,因为人生这个阶段不从事职志,更待何时?我们经常错把老年人有钱有闲,成天吃喝玩乐,无所事事当成福气。受此观念影响的老人,因为拉不下面子等似是而非的原因,不尝试认识自己或不从事爱做、会做的事情,不但浪费自己的生命,也浪费社会资源。

总之,不管处于人生哪一个阶段,想要快乐就必须从事职志,年轻时多尝试,青壮年时期坚持从事职志,老来把职志当成生活的重心。有些老人担心大限到来,将全部心力花在维持生命延续上,生活品质却不佳,另一些老人活在世上每天都从事自己心爱的创造,时时活在当下,并与人分享,帮助他人,如此人生,死有何惧?

Photo from Flickr CC by Ding Yuin Shan

《三大叔乐活退休术》

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